“爱”的教育

高二（11）班 孔琼

上小学时，不曾感慨老师的作业太多。一般小小一张试卷，费不了多大力气就搞定了。所以，小学快乐渡过。

升至初中，当老师将一张张讲义如雨似的发下来的时候，叫苦连天，真想“返老还童”啊。可是，我们没有时光机器，只能接受老师们爱的教育。日盼夜盼的中考结束以后，初中生活在题海战术的硝烟中划上了圆满的句号。

高中生活虽已过去一年，但在这说长不长，说短不短的一年中已明显感觉到了压力和负担。基本上每天等待我们的都是试题，我们又到了无边无际的题海。我预想三年的高中生活就将在题海中“游”过了。

走过了这么多年，终于感觉到作为一个学生的辛苦了。曾经听别人埋怨说：“难道学习就只能每天围着老师、对着试题吗？为什么不能放松一些，少一些课数、少一点题目呢？”是啊，每天连续上那么多的课，记忆都快超负荷了。教育部门的领导同志们是不是应该适量地调整一下教育制度，让学生朋友们稍微的轻松一下呢？这样，学习有困难的同学就可以多花时间了解学习内容，不用为了难做的题目而一个头有两个大了。

事实上，不仅学生，老师也是会累的。记得以前的语文老师曾针对星期天补课的问题说过一句话，“如果可以，我也希望星期六不用上课。我也很累，很想回家好好休息两天。”如果有双休日，老师可能会把课备得更精致；如果有双休日，学生可能会将一周学习的内容了解得更透彻、明了。如此说来，改革教育制度，对老师对学生都有好处。

曾经实行过减负政策，广大学生朋友均十分高兴。那时候每天都规定好作业时间，觉得学习特别认真，课余学习的时间也多了很多。那段时间学习劲头十足。

无论从学生还是老师的角度来看，适度教育都是有其优点的。俄国寓言家克雷洛夫写过这样一则寓言：一个叫杰米扬的人，做汤鲜美无比，深受客人好评。一次，他又用拿手的好汤招待客人，在他的力劝下，客人把汤直灌到嗓子眼，可这位杰米扬先生还是无休止地劝客人再喝一盆，客人吓得只好逃走。这则寓言告诉我们，过度地做一件事可能适得其反，过犹不及。教育也是一样，要是过度地给学生学习的压力，给老师教学的压力，也许有一天，学生会集体罢课，老师会集体罢工的。