学习可以变得更简单

《礼记》云：学，然后知不足。往往正是在我们不断的学习探索过程中，才会不断地发现问题，在解决这些问题的过程中再学习，再提高。重要的是，我们应该寻找一条途径，以便于我们加快探索与解惑的速度，这就是平常学习中的一些捷径。需要每个人自己在实践中逐渐总结形成独具个性的正确方法，下面，我介绍几种自己平时常用的学习方法：

一、发挥想象，联系拓展

记得地理题中，经常有以种小麦，收早稻等形式来判断夏季还是冬季的题目，而这些农业常识，并没有在书上明确说明。有一次判断收棉花的季节，我想起《飘》中有一段描述，讲的是思嘉在战火中回到花园，面对天气酷热的恶劣条件，亲自率领家人收采棉花，我自然就知道收棉花的季节了。正所谓“举一反三”，在平常学习中，我们面临的大量习题都需要广阔丰富的知识面去解决，仅仅依靠书本表层知识，往往捉襟见肘，如何使有限的教材达到最大功用，就必须发挥想象，联系拓展，像那些枯燥的识记内容，一群人凑在一起，就总能鼓捣出一些好玩的东西，如“阿爸美应默哀”指的便是阿根廷等实行总统共和制的国家的简称谐音，这种例子很多，我们自己也能去创造充满个人的“诀窍”，事物是普遍联系的，我们应该善于根据事物的固有性质建立新的具体联系的知识系统，达到事半功倍的效果，哲学不就是这 么说的吗？

二、重在点滴积累

七尺之台，起于垒土；合抱之木，生于毫末；千里之行，始于足下。平常的“积小”能给我们带来大的效益，就拿英语来说，词汇量的贫乏是我们学习的“瓶颈”，而大规模的读记新单词由于过于生硬机械，效果并不理想。事实上，阅读理解是词汇量最多的题目，每做一篇阅读理解，寻找一个最常见的新单词配合语境加以识记，量小质精，摘抄在笔记本有空时偶而翻翻，记忆效果极好，而且将作业与课外拓展相联系，也节省了时间，照海书山奋战的我们，适合的是“博观而得取，愿秋而薄发”这句话，没有扎实的积累是不可能达到新的高度，哲学上也说，量变的积累最终会引起质变，我们需要这样的量变来实现新的飞跃。

博学*苏格拉底，仍在呐喊：“我知道什么！我惟一所知道的事，便是我一无所知！”那么，我们该做些什么？学而不厌是也。